يعد مقياس اختبارات الشخصية من المقاييس المنهجية المخصصة لطلاب سنة ثالثة عيادي، ويهدف إلى تزويد الطالب بأهم الاختبارات الاسقاطية والموضوعية (اختبار الرورشاخ، اختبار تفهم الموضوعT.A.T، اختبار رسم الرجل، اختبار رسم العائلة، اختبار رسم الشجرة، اختبار مينيسوتا متعدد الأوجه لقياس الشخصيةMMPI II). كما يسعى إلى توضيح طريقة تطبيق واجراء هذه الاختبارات، ليتمكن العيادي فيما بعد من استخدامها كأدوات مهمة في التشخيص الاكلينكي.
- Teacher: asma ladjlat
- تقديم المقياس
يعتبر مقياس المنهج العيادي ودراسة الحالة من بين أهم المقاييس في علم النفس العيادي، يكتسب أهميته من الواقع المعاش لاسيما في الحياة المدرسية، حيث أصبحت إدارة السلوك من أولويات السياسة التعليمية، وبرز ما يسمى بالسياسة المدرسية الشاملة لإدارة سلوك التلاميذ بصفة عامة والتلاميذ من ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية بصفة خاصة. ومن هنا نستنتج أهمية دراسة المقياس الذي يهدف في عمومه الى مساعدة الفرد على الخروج من المشكلات الحياتية التي تعترضه سواء كانت ( مشكلة أو اضطراب) كونه يختص بدراسة الافراد الاسوياء وغير الاسوياء، الذين تظهر عليهم جملة من الأعراض وتكون مصحوبة بتشوش في الوظائف الشخصية واضطراب العلاقات بين الناس في أي صورة من صورها، مما يؤدي الى الانعزال الوجداني والفقر العاطفي والشعور بفراغ الحياة وفقدان التوازن النفسي، فيشعر الفرد أنه يعيش في قلق دائم وخوف من الحاضر والمستقبل، وتشاؤم وتردد وشعور بالنقص وعدم التحمس للحياة والاقبال عليها،
والهدف الاساسي من تدريسه لطلبة السنة الثالثة بصفتهم مختصين في علم النفس العيادي، هو التشخيص الصحيح للاضطراب وتقديم العلاج المناسب له من خلال التطرق الى ماهية علم النفس العيادي وعلاقته بعلم النفس المرضي كمدخل ومن ثمة التعرف على المنهج العيادي بنوعيه النظري والتطبيقي من خلال التطرق الى مفهوم الاكلينيكية ( في علم النفس، كمنهج، كميدان)، أدوات المنهج العيادي، أما في الجزء الثاني التعرف على خطوات دراسة الحالة المتمثلة في( الاذكار، جمع المعلومات، تحليل الحالة)، ومن ثمة أدوا دراسة الحالة المتمثلة في( الملاحظة العيادية، المقابلة العيادية، الاختبارات النفسية).
- Teacher: halima bouhamla
اضطرابات الشخصية عند الراشد مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثالثة علم النقس العيادي ،تهدف الى تمكين الطالب على التعرف على ماهية الاضطرابات الشخصية الشائعة عند الراشدين ،و التعرف على التشخيص الفارقي لكل نمط من الاضطرابات الشخصية حسب المنشأ المرضي و الاكلينيكي من: تعاريف ـ و أعراض ـ العوامل المسببة لظهور شخصيات مضطربة وخاصة الاعتماد على الدليل الاحصائي و التشخيصي 5 المسطر لأهم محكات التشخيص و الكشف على التشخيص الفارقي لكل اضطراب
- Teacher: Sonia DOUDOU
اضطرابات اللغة مقياس ضمن وحدات التعلم الاستكشافية موجه لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص علم النفس العيادي
- Teacher: Ahlam YAHIA