- معلم: Djamel TALI

الطموح إلى إنتاج معرفة رصينة وفاعلة في الحقل السوسيولوجي، ينبغي تشخيص الظاهرة الاجتماعية وتحليلها وتشريحها بالعدسة المنهجية المتكاملة:
( براديغم: الفهم والتفسير ).
وإن مقاربة الواقع الاجتماعي، وفك شفراته، والإصغاء إلى تجلياته المتعددة:
يتطلب انخراطًا منهجيًا مزدوجًا، يقوم على تفعيل العدسة الثنائية للبراديغم السوسيولوجي: عدسة الفهم والتفسير، بوصفهما ركيزتين أساسيتين في بناء البحث السوسيولوجي الجاد والهادف.
العدسة المنهجية في الحقل السوسيولوجي: تقتضي:
- بناء جهاز تطبيقي متماسك، يقوم على اختيار المنهج الملائم ( كيـفي، كمي، أو مقارن ).
- توظيف أدوات بحثية تتناسب مع طبيعة الظاهرة المدروسة، مثل الاستبيان، أو المقابلة، أو الملاحظة المنظمة، وغيرها من الأدوات.
- يُشترط تحديد الشريحة البحثية بدقة وفق مناهج العينة الاحتمالية أو غير الاحتمالية، وتحديد مجال الدراسة مكانيًا وزمانيًا، وتوضيح آليات تحليل البيانات ( كمية، كيفية).
- استثمار النظريات المناسبة ذات الصلة، والتي توفر عدسات تحليلية لفهم المعطيات وتركيبها داخل النسق النظري العام.
- معلم: Boumediene MAKHLOUF
التغير الاجتماعي مادة اساسية موجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس علم الاجتماع تهدف الى التعرف على التغير الاجتماعي وأهميته في المجتمع والتعرف على بعض مظاهر التغير الاجتماعي في الجزائر وفي الوطن العربي.
- معلم: Mounir GUENDOUZ
يتناول هذا المقياس: النظريات السوسيولوجية الحديثة الموجه لطلبة السنة الثانية ليساس في علم الاجتماع أهم النظريات السوسيولوجية التي كان لها أهمية كبيرة في تطور الدراسات السوسيولوجية، من خلال ما قدمته هذه الأخيرة من منطلقات علمية دقيقة لتفسير الواقع الاجتماعي وذلك من أجل الوصول إلى أسباب الظواهر الاجتماعية، وتضمن هذا المقياس النظريات السوسيولوجية من المرحلة الوظعية إلى ما بعد الحداثة.
- معلم: Salima ABDESALEM
